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educación

Jardín Infantil Campanita, en peligro de cierre

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40 años de historia en el sector de Pueblo Nuevo del Jardín Infantil Campanita pueden terminar este año, según lo estipula la autoridad municipal. Los apoderados, están luchando por revertir esta decisión.

El día martes, en el programa Like Café, recibimos información de una apoderada del jardín infantil Campanita, ubicado en el sector de Pueblo Nuevo, quien nos comentó que este establecimiento municipal cerraría el año 2021.

Los apoderados habrían sido informados de esta decisión en una reunión el pasado 24 de agosto y, para quienes no asistieron, se les envió una carta, dando a conocer esta medida a través de la abogada de la Dirección de Educación Municipal.

El argumento entregado por la autoridad fue que el establecimiento no habría logrado incrementar su matrícula. Al respecto, los apoderados nos indicaron que habían registrados 78 niños y que este Jardín tiene actualmente una capacidad para 98 estudiantes. Asimismo, ellos nos comentaron sobre el buen estado de la infraestructura y la permanente ayuda que entregan las educadoras en estos tiempos de pandemia, entregando material y apoyo a las familias.

Al día siguiente, seguimos la investigación y nos reunimos en el jardín con Luis, Daniela y Pradina, todos apoderados del establecimiento, quienes detallaron a nuestros auditores sobre la importancia de contar con este jardín en el sector de Pueblo Nuevo y los cuarenta años de trayectoria de este recinto.

Los apoderados fueron tajantes: “llegaremos hasta las últimas consecuencias para que el establecimiento se mantenga en funcionamiento, ya que es una real necesidad educacional”, precisó, Pradina Linconao. Por ello, se han reunido con algunos Concejales, quienes les han ayudado a que esta preocupación se considere en tabla para analizarse el día de hoy  jueves 03 de septiembre, en la reunión virtual de la comisión de educación del Concejo Municipal.

Nuestra radio, FM Like estará pendiente de la situación para informar a todos nuestros auditores.

Fotografía: Andrés Herrera

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actualidad

Nuevas autoridades regionales

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En el día de hoy,  jueves 17 de marzo, según comunicado de prensa del Delegado Presidencia de La Araucanía, estos serían los nombres y cargos de las nuevas autoridades que ejercerán la Secretarías Regionales Ministeriales.
Seremi de Hacienda: Ronald Kliebs Yáñez.
Seremi de Agricultura: Gustavo Quilaqueo Bustos.
Seremi de Medio Ambiente, Joaquín Henríquez Alvear.
Seremi de Salud: Ricardo Andrés Cuyul Soto.
Seremi de Obras Públicas, Raúl Francisco Ortiz.
Cabe señalar que en esta nómina se había incluido al Seremi de Transporte y Telecomunicaciones, Patricio Poza Becerra, sin embargo a la hora de su nombramiento fue bajado de esta lista.
FM Like, lo que necesitas saber

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Nuevas medidas sanitarias para la vuelta a clases presenciales

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Durante la semana pasada, muchos colegios particulares comenzaron sus clases presenciales, establecimientos que asumieron protocolos de funcionamiento, considerando que aun estamos viviendo una pandemia en nuestro país.
En este sentido, la cartera de educación, dentro de sus protocolos sanitarios, eliminó los aforos en la salas de clases, estableciendo medidas sanitarias como: ventilación permanente de espacios, intentar mantener el distanciamiento físico, lavado frecuente de manos y uso de mascarillas.
Sin embargo, este último punto, diferencia la sugerencia de uso, de acuerdo a la edad del niño o niña. La cartera de Educación se basó en las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS) para el uso de cubrebocas, bajo los siguientes parámetros: en menores de cinco años no es recomendada, determinación «en aras de la seguridad e interés general del niño y dada su incapacidad de utilizar adecuadamante una macarilla con una asistencia mínima», según detalla el sitio oficial del organismo.
En tanto, en niños entre seis y 11 años, es obligatorio y debe hacerse una evaluación de riesgo teniendo en cuenta la supervisión adecuada de un adulto y las instrucciones para que el niño o niña sepa cómo ponerse, quitarse y llevar puesta la mascarilla de forma segura. Y en el caso de niños y niñas desde los 12 años, la mascarilla es obligatoria en las mismas condiciones que en los adultos.
Fuente EMOL

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¿Cómo afecta la guerra en nuestros niños y qué hacer al respecto?

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El mundo se impactó al volver a escuchar el término guerra y así también niños y niñas que se encuentran más conectados que nunca, quienes se enfrentan a una nueva realidad que los golpea nuevamente y por tanto, es necesario ayudarlos en sus emociones.

El conflicto que hoy se vive en Ucrania tiene a todo el mundo en alerta. Rusia comenzó una operación militar en el país, y el mundo se ha hecho eco de las imágenes de miedo y pánico que se viven en las calles de Kiev y otras ciudades de Ucrania. La comunidad internacional ha reaccionado a esta intervención de Rusia como el inicio de una guerra. Si las sanciones económicas anunciadas por la comunidad internacional hacia Rusia no la hacen retroceder en su intento, el conflicto podría escalar hacia una dimensión global.

Los medios de comunicación deben cubrir esta situación, informar de las violaciones de derechos humanos que se están produciendo y de las consecuencias que sufren las personas. Desde Chile, no somos indiferentes a esa realidad.

Pero ¿qué pasa con los niños y niñas que se ven expuestos a esas noticias? Escuchar palabras como guerra, bombardeo, pánico en las calles, afecta de manera diferente a niñas y niños, ya que la manera en que ven el mundo que les rodea no es la misma que la de las personas adultas.

Desde la ONG Good Neighbors Chile, organización dedicada a la promoción de derechos del niño, aconsejan a padres, madres o cuidadores generar espacios para escuchar, conversar y entregar contención. Para ello recomiendan (1) prestar atención a los síntomas que se observan frente una experiencia preocupante, (2) realizar ejercicios de relajación de manera individual o grupal (3) identificar los cambios que observan a su alrededor y cómo les afectan, (4) transmitir a niñas y niños lo importante que son para generar acciones positivas en situaciones de crisis y (5) sobre todo, darles tranquilidad de que se trata de una situación transitoria, en la cual pueden encontrar orientación y protección en los adultos responsables.

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